Metode og tilgang
På Chr. IX Børnehjem tager vi udgangspunkt i det enkelte barns behov. Vores tilgang og pædagogik er mentaliseringsbaseret, med fokus på en forståelse af barnet og dets adfærd samt de tanker, følelser og intentioner der ligger bag. Der er fokus på mentalisering hos såvel personalet som hos barnet/den unge. Vi har en udviklingsstøttende tilgang med fokus på barnets/den unges ressourcer og kompetencer.
Vores primære opgave er at skabe et trygt miljø med tæt kontakt til hvert enkelte barn og ung, derfor prioriterer vi også, at hvert barn/ung tilknyttes en fast kontaktpædagog. Vi vægter, at barnet/den unge inddrages og høres, eksempelvis ved at afholde ugentlige møder med den samlede børnegruppe samt løbende individuelle samtaler med det enkelte barn.
En stor del af omsorgsarbejdet på Chr. IX Børnehjem ligger i en fast daglig struktur, der skaber forudsigelighed og tryghed. Der benyttes for nogle børn visuelle støttesystemer som understøttelse af struktur og overblik for barnet.
Vi ønsker at skabe mulighed for at fremme relationer mellem barn og voksen og samtidig støtte barnet i forhold til relationerne til andre børn. Igennem gruppeaktiviteter og fælles måltider i større og mindre grupper, er vores fokus blandt andet, at børnene lærer at interagere positivt med hinanden.
På Chr. IX Børnehjem udarbejder vi en NAA (neuroaffektiv analyse) ved børn indskrvet 3 måneder eller længere. NAA er et analyseredskab, der danner grundlag for en vurdering af barnet eller den unges generelle følelsesmæssige funktionsniveau og nærmeste følelsesmæssige udviklingszone. I analysen indgår der ligeledes almene oplysninger om barnet eller den unges liv og netværk, herunder giver NAA også inspiration til specifikke interventioner.
Vi er optaget af udvikling og læring og ønsker igennem forskellige aktiviteter at motivere til læring og fremme nysgerrigheden hos børnene.
De fysiske rammer er indrettet således, at der eksempelvis altid er adgang til bøger på forskellige niveauer, og vi har et mangeårigt samarbejde med foreningen Læs for livet, som blandt andet donerer bøger til vores omfattende bibliotek.
Via aktiviteter og oplevelser af forskellig karakter ønsker vi at udvikle børnenes færdigheder, selvtillid, nysgerrighed og viden. Vi vægter ture i naturen og bruger ligeledes vores udearealer meget, ligesom vi benytter byens kulturtilbud og nærmiljøet.
Hver uge er der Læringscafé, som faciliteres af frivillige, her er fokus at lave forskellige aktiviteter målrettet læring. Det kan både være fysiske aktiviteter, bålhygge, lektielæsning, brætspil og lignende.
